教育の場としての研究室#
当研究室では、研究室は教育の場と捉えて運営をしています。 単に研究や将来の仕事に必要な「技術・知識」を習得するだけでなく、エンジニアとしての思考法、課題へのアプローチ、そして伝え方を身につけることを重視しています。
日々の発表（練習）や質疑応答、課題への取り組み、そして報告会・反省会といった実践的なイベントを通じて、マインドセットを養います。
※現在、卒業研究では開発系のテーマに取り組むことを前提に学生を受け入れています（以前は文系的なテーマも受け入れていました）。
ゼミ（3年生）#
通年: 技術力の向上
- 当研究室が重視する4つの技術領域（「データ採取」「データ分析」「情報提示」「通信・連携」）のうち、1年間で2〜3領域（前期1〜2領域、後期1領域）の習得を目指します。
- 各自の興味に基づいた自由課題形式でテーマを設定し、自主的な開発を通じて技術力を高めます（テーマ発表、中間発表、成果物報告あり）。これにより、日常的に自発的にあたらしい知識・技能に挑戦する姿勢を身に付けます。
- ゼミの授業時間外での開発が基本です。
前期：プレゼンテーションと知識の幅を広げる
- ネットサービスやビジネス、コミュニティの構造・市場への理解を深める書籍を輪読し、プレゼンを行います。情報分野の幅広い知識を得ると同時に、プレゼン手法も学びます。
- テックプレゼン（ゼミ生であれば知っておきたい技術的な内容）や情報共有会を通じ、ハンズオン形式やライトニングトーク（LT）といった実践的な発表スキルも磨いていきます。
- ゼミの授業時内におこないます。
後期：論文調査と研究テーマの決定 発表はゼミの授業時間内におこないます。
- 次年度の卒業論文に向けて、関連論文の収集と輪読を行います。この過程で、適切かつ効率的な調査方法、論文の読み解き方を学びます。
- 3年次が終わる頃までには、自身の研究テーマや方針を固めます。
- ゼミの授業時内におこないます。
サブゼミ（有志参加）
- 参加者と相談のうえで内容を決定しますが、前期は「各種要素技術」、後期は「○○活用手法」をテーマに実施することが多いです。
- ゼミの授業時間外におこないます。
卒業研究（4年生）#
研究テーマは、研究室の大きな目標に基づいた「提示テーマから選択する方式」と、「学生自身が提案する方式」の2通りがあります。どちらの場合も、教員とディスカッションを重ねて詳細を決定します。
3年次で身につけた要素技術（2〜3領域）を駆使し、個別テーマの研究に取り組みます。 過去の研究テーマ
- 学会発表: 研究成果は、外部の学会で発表することをひとつの目標として取り組みます。
- 社会であたりまえの事項の確認
- 研究活動を通じて、スケジューリングやホウレンソウ（報告・連絡・相談）といった基本的な事項を意識して確認・実施します。また、論文執筆を通じて、論理的思考力や「他者に伝わる」文章構成力を身に付けます。
大学院#
大学院での研究テーマは、事前のサーベイと試作の結果を踏まえて決定します。そのため、テーマ決定のためのサーベイは、可能な限り学部在学中（進学前）に行うのが理想です。
- 論文採録: 研究成果は、学会発表にとどまらず論文誌への掲載を目標にレベルを高めていきます。
- 指導経験を通じた成長:
- 自身の研究や技術力向上はもちろんですが、後輩への指導補助（研究相談やサブゼミ）や授業のTA（ティーチングアシスタント）もお手伝いしていただいています。経験をとおして相手の理解度に合わせて分かりやすく説明する力や、適切なタイミングでアドバイスする力を身につけてもらいたいと考えています。
その他・課外活動#
- 春休み導入勉強会（新3年生向け）： 新しく配属される学生を対象に、先輩たちが技術デモや、開発を始めるための導入ハンズオンを行います（宿泊なし、2日間程度）。
- 夏期合宿（2泊3日・3年生は参加必須）： ハッカソン形式で開発合宿を行います。ここで作成したプログラミング作品（Webサービス、スマホアプリ、インタラクティブアート、ゲームなど）は、大学の相模原祭で出展・展示し、来場者に試遊してもらいます。チームでの開発経験を増やすと共に、技術的な交流も狙っています。 最近は夏のインターンシップの日程が悪く、夏合宿の代わりに土日に研究室に集まってもらって、宿泊無しで開発合宿をしてもらっています。
- 学外活動の推奨： 実務レベルのスキルアップを目指し、2年次〜3年次にかけての時期に長期インターンシップ（開発系）へ参加することを強く推奨しています。また、時期を問わず、学外のハッカソンやIT系勉強会にも積極的に参加して、刺激を得ることを促しています。